Sağlık

Çocuklarda harflere ve sayılara takıntılı olma haline dikkat!

Psikoloji Enstitüsü Öğretmen Üyesi Samuray Özdemir hiperleksinin tanı, tedavi ve durumları hakkında açıklamalarda bulundu.

3 FARKLI ‘HİPERLEXİ’ TİPİ

Dr. Özdemir, hiperleksinin 3 farklı tipi olduğunu ve teşhislerinin şu şekilde olduğunu açıkladı:

Tip 1 hiperleksi: Bu tip, nörogelişimsel bozukluğu/engelliliği olmayan çocukların erken ve beklenen gelişim düzeylerinin çok üzerinde okumayı öğrendiklerinde ortaya çıkar. Tip 1 hiperleksi bir bozukluk olarak kabul edilmediğinden özel bir teşhis prosedürü gerekli görülmemektedir.”

“Tip 2 hiperleksi: Bu tip hiperleksi otizmli çocuklarda görülür. Genellikle sayılara ve harflere takıntılı olduklarından, diğer oyuncak türlerine göre kitapları ve manyetik harfleri tercih ederler. Ayrıca, plakalar ve doğum tarihleri ​​gibi önemli sayıları da sıklıkla hatırlarlar. Bu çocuklar genellikle göz temasından ve duygusal yakınlıktan kaçınma ve duyusal uyaranlara duyarlılık gibi daha tipik otizm semptomlarına sahiptir. Tip 2 hiperleksinin temel özellikleri, çocuğun yaşına göre beklenenden çok daha fazla okuma yeteneği, sayılar ve harflerle takıntılı bir şekilde meşgul olması, bilgileri tekrarlama gibi ezberleme ve diğer çeşitli davranış sorunlarıdır.

Tip 3 hiperleksinin tip 2 ile benzer yönleri olduğunu vurgulayan Özdemir, şu bilgileri verdi:

Tip 3 hiperleksi: Tip 2 hiperleksiye benzer, ancak semptomları zamanla azalır ve sonunda kaybolur. Tip 3 hiperleksili çocuklar okuduklarını anlama eğilimindedir, ancak sözel dil gelişimleri gecikebilir. Hafıza fonksiyonları son derece yüksektir. Otizmli çocuklardan farklı olarak tip 3 hiperleksili çocuklar, çevreleriyle kolayca iletişim kurabilen, dışa dönük ve duygusal yakınlık sergileyen çocuklardır. Tip 3 hiperleksinin teşhisi zor olabilir, çünkü bu çocuklar sadece erken okumaya başlamakla kalmaz, aynı zamanda bir dizi otizm benzeri özellik ve davranış sergilerler. Her şeyden önce, bunlar arasında olağanüstü bir ezberleme yeteneği, duyusal hassasiyet, değişime karşı yoğun direnç, fobiler ve korkular, davranışların sıralanması veya üst üste gelmesi ve zamirlerin kendilerini “o” veya “siz” veya “ile” olarak kullanarak tersine çevrilmesi sayılabilir. “belirt. Bununla birlikte, tip 3 hiperleksili çocuklar genellikle duygusal yakınlık geliştiren, dışa dönük ve yakın aile üyeleriyle etkileşime giren çocuklardır. Otizm benzeri davranışları zamanla azalır ve yaşa uygun hale gelirler.”

“HİPERLEKSİSİ OLAN HER ÇOCUKTA OTİZM YOK”

Hiperleksinin toplumdaki yaygınlığı hakkında bir şey söylemenin imkansız olduğunu kaydeden Dr. Soruşturmadan elde edilen istatistiklere göre Özdemir, şunları kaydetti:

Otizmli çocukların yaklaşık yüzde 6 ila 14’ünde hiperleksi vardır. Hiperleksi olan her çocuk otizmli değildir. Hiperleksili çocukların yaklaşık yüzde 84’ü otizmlidir. “54 çocuktan yaklaşık 1’inde otizm spektrum bozukluğu var” dedi.

HİPERLEKSİ TEDAVİ YÖNTEMİ

DR. Özdemir, tip 1 hiperleksi olan çocukların hiperleksi tedavisi için tedaviye ihtiyacı olmadığını ancak tip 2 ve tip 3 hiperleksi olan çocukların aşağıdaki tedavi türlerinden yararlanabileceğini belirtti:

Konuşma terapisi ve konuşma terapisi, hiperleksi olan çocukların dil ve sosyal becerilerini geliştirmeye yardımcı olabilir. Bu yöntem, çocukların sosyal etkileşim ve anlama gibi zayıf yönlerini geliştirmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olmak için ileri okuma becerilerini kullanır. Her çocuğun sosyal beceriler, ileri dil becerileri, konuşulan dili anlama, yazma ve konuşma gibi bireysel ihtiyaçlarına odaklanan kişiselleştirilmiş bir tedavi planı vardır.

Özdemir, terapistlerin bu beceriler üzerinde çalışmak için kullandıkları birkaç strateji olduğunu söylüyor:

“Anlamaya yardımcı olan görsel yöntemler, görsel programlar ve zaman çizelgeleri, kelime çağrışımlarını öğretmek için çağrışım oyunları, sosyal hikayeler, sebep ve sonuç hakkında tahminde bulunma, ebeveynler ve öğretmenler için stratejiler.”

Diğer bir tedavi yönteminin de ergoterapi olduğunu söyleyen Dr. Özdemir, “Bu tedavi yaklaşımı kişiseldir ancak terapist her zaman çocuğun uyku, diyet, öz bakım, okul etkinliklerine katılım, sosyal etkinliklere katılım, yazma, duyusal uyaranlara uygun tepki verme gibi güçlükleri üzerinde çalışır. Eğitimsel arabuluculuk süreci, tip 2 hiperleksi ve tip 3 hiperleksi olan çocuklar için yaklaşım stratejilerinde temel farkı temsil eder.Tip 2 hiperleksi olan çocuklar özel eğitim sınıflarından yararlanır. Çünkü normal sınıflar çok fazla uyaran içerdiğinden onlar için uygun değildir ve bu nedenle bireysel ders aldıkları ortamda daha iyi öğrenebilirler. Tip 3 hiperleksisi olan çocuklar ise tipik bir sınıfta olmaktan daha fazla yararlanırlar. Sınıfta akranlarıyla yeterli sosyal etkileşim kurma şansları daha fazladır.”

Sağlık içeriği sadece bilgilendirme amaçlıdır, teşhis ve tedavi için lütfen doktorunuza danışınız.

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

Başa dön tuşu